Cours collectifs Italien trimestriel – 30 heures – Tous les niveaux

Objectifs :

• Atteindre le niveau défini du CECRL suite à un test d’entrée.

Compétences visées :

• La formation a pour objectif de développer les compétences générales en italien, à l’oral comme à l’écrit.
• Les cours abordent les structures grammaticales essentielles, le vocabulaire de la vie quotidienne et la compréhension de dialogues simples.
• Les apprenants s’exercent à se présenter, poser et répondre à des questions, exprimer des besoins et comprendre des consignes.
• Des activités variées favorisent la pratique régulière : exercices d’écoute, lectures adaptées, dialogues guidés et productions écrites courtes.
• La progression permet d’acquérir plus d’aisance dans l’expression orale, de renforcer la prononciation et de consolider les bases pour évoluer vers un niveau supérieur.
• Cette approche généraliste met l’accent sur la clarté et la fluidité de la communication, sans spécialisation professionnelle particulière.

• Entretien téléphonique d’analyse des besoins et objectifs et test de niveau et de positionnement écrit suivi d’un éventuel entretien oral selon le niveau
• Convocation envoyée en amont de la formation précisant les modalités de déroulement et de suivi de la formation.
• Contrôle de la présence en formation via émargement électronique.
• Feuilles d’émargement signées par les stagiaires et le formateur.
• Evaluation des acquis en cours et en fin de formation effectuée par l’enseignant.
• Un certificat de réalisation et une attestation de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation, seront remis au stagiaire à l’issue de la formation.
• Enquête de satisfaction globale et d’évaluation de la formation administrée à l’issue de la formation.

Moyens pédagogiques :

• Pour la compréhension de l’oral : exercices de compréhension orale à partir de supports audio et vidéo
• Pour l’expression orale : exercices de prononciation, d’accentuation et d’intonation, lecture à voix haute, expression orale en continu sur des sujets en rapport avec les thématiques abordées, description d’images, mises en situation et jeux de rôle (approche communicative)
• Pour la compréhension de l’écrit : exercices de compréhension écrite à partir de supports extraits de manuels didactisés
• Pour l’expression écrite : devoirs d’expression écrite à rendre
• Pour la correction grammaticale : découverte de points de grammaire et exercices structuraux
• Pour l’étendue du vocabulaire : apport de vocabulaire ciblé sur les champs lexicaux prioritaires et exercices divers
• Alternance d’apports théoriques et d’exercices de mise en application